Разработки

Гулов А.П., Бережнова Е.В. Обоснование дидактического статуса состязательного подхода к образованию. Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2026;31(3):658-676. DOI 10.20310/1810-0201-2026-31-3-658-676

Гулов А. П., Попова А. В. Предметно-специфическая модель промпт-компетентности преподавателя иностранного языка: лингводидактическое измерение // Мир науки, культуры, образования. 2026. № 3 (118). С. 92–96.

Гулов А. П., Принципалова О. В. Ценности поддержки и солидарности в виртуальных сообществах учителей: возможности переноса в аксиологическое проектирование социально‑образовательной среды полиэтничного вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 6 (июнь). – С. 240–254.

Гулов, А. П. Структурная модель состязательной лингводидактической среды в вузе: аксиологический, мотивационный, деятельностный и диагностический компоненты // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2026. № 2(131). С. 201–214.

Гулов А. П. Олимпиады как пространство профессиональной самоактуализации и селекции: кейс студенческой культуры МГИМО // Вестник Мининского университета. 2026. Т. 14, No 2. С. 8. DOI: 10.26795/2307-1281-2026-14-2-8.

Гулов А.П. Парадокс децентрализации в образовательном оценивании: валидность Всероссийской олимпиады школьников // Педагогика. 2026. Т. 90, № 4. С. 39-51.

Гулов А.П., Касаткин П.И., Бакулев А.В. Типология олимпиадных культур в условиях цифровой трансформации образования // Вестник Томского государственного университета. 2026. № 524. С. 165–176. doi: 10.17223/15617793/524/18

Гулов А.П. Обучение одарённых школьников в условиях интеллектуальных состязаний: интегративный подход // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2026. Т. 29. № 2. С. 129–145. DOI: 10.55959/MSU-2074-1588-19-29-2-8

Гулов А.П., Касаткин П.И. Олимпиадное движение как образовательный режим: концептуальная модель, противоречия и пути реформирования. Образование и наука. 2026;28(5):37-67. https://doi.org/10.17853/1994-5639-2026-5-37-67

Гулов А.П. Развитие метакогнитивной осведомленности олимпиадников средствами перевернутого класса и генеративного искусственного интеллекта. Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2026;31(2):407-422.