![Profile picture for user H-elena](/sites/default/files/styles/portret/public/default_images/no-avatar.png?itok=ilOfqZWY)
![Profile picture for user H-elena](/sites/default/files/styles/portret/public/default_images/no-avatar.png?itok=ilOfqZWY)
Как вы думаете чему стоит уделять больше времени при подготовке к олимпиадам: уровню языка или развитию творческих способностей?
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Анна Валерьевна, спасибо, что откликнулись. Но на эту тему можно посмотреть и с другой стороны. Конечно и не поспоришь, что уровень языка важен, и возможно первичен. Но под творчеством я имела ввиду навыки критического мышления. Во многих олимпиадных заданиях требуется именно нестандартный подход. И ученик, у которого даже есть академические знания не всегда успешно справляется с такими заданиями. Поэтому в последнее время одно из основных качеств олимпиадников это логика, творчество и критическое мышление.
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Кажется, что уровень языка первичен всё же. Многие задания просто невозможно будет понять и осмыслить без должного уровня языка. А если даже и понятно, то проблематично выполнить, не имея необходимого высокого уровня лексики, прежде всего.
С другой стороны, Вы правы, что порой "накачанный" академическими знаниями ребенок очень неповоротливый, представляет скудные работы в творческом плане, некий такой шаблонист, который теряется, если правила игры слегка поменять...
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Конечно, на олимпиаде важно и то, и другое. Но уровень первичен.
Во-первых, творчество нужно не для всех заданий олимпиады. Творчество не поможет понимать услышанное/прочитанное, составлять грамотные предложения и т.д.
Во-вторых, даже на творческих заданиях невозможно продемонстрировать свои творческие способности с бедным словарным запасом и "вялой" грамматикой.