Ирина Валерьевна Кобежикова

Здравствуйте, коллеги. Как вы относитесь к вопросу наставничества при подготовке к олимпиадам? Кто может быть наставником?

В своей работе наставничество организую следующим образом:

1. Наставником для младших школьников может стать ученик, уже добившийся определённых результатов на олимпиадах. Если таких учеников несколько, то они распределяют между собой задания (кто-то силен в грамматике, кто-то любит страноведение и т.д.).

Подготовка к олимпиадам очень затратное и трудоёмкое занятие. Кто является вашим "союзником"? Какую роль играют родители, администрация, коллеги? Кто ещё поддерживает одарённого ученика?

Олимпиадник очень часто оказывается учеником, который имеет интерес и способности к другим предметам. Он трудолюбив, ответственный И НЕ МОЖЕТ ОТКАЗАТЬ другому учителю в просьбе принять участие в конкурсах и олимпиадах по его предмету. Очень часто коллеги выражают недовольство пропусками уроков в связи с поездкой и участием в финалах олимпиадах. Как "не разорвать своего" олимпиадника с коллегами-предметниками?