Общий курс или индивидуальная траектория

Если в группе все достаточно замотивированы, то вполне можно и группе давать материал. Если одаренный ребенок один, тут только индивидуально прорабатывать. Курс "окупит" себя, только если желающих будет достаточно, иначе наработки пропадут. Если есть курс подготовки к олимпиадам как отдельный урок - вообще здорово, тогда однозначно разрабатывать курс для группы!

У нас в лицее действительно есть отдельный урок для подготовки к олимпиадам. И мы с коллегой разрабатывали  такой курс подготовки, так сказать "фундамент" для подготовки к различным олимпиадным заданиям. И дети на этих занятиях вроде мотивированные, и конечно мы стараемся учитывать индивидуальные особенности учеников, их темп работы, слабые и сильные стороны. Но иногда кажется, что если бы для каждого ученика была разработана индивидуальная траектория, только ему необходимый индивидуальный подход, возможно выбор более подходящей олимпиады, то результаты были бы лучше. Пока у нас только участники региона ВсОШ, и бывают призеры перечневых олимпиад.

Общие стратегии выполнения олимпиадных заданий можно прорабатывать в группе в рамках общего курса, но при этом и индивидуальная траектория для учащегося тоже необходима, так как кому то требуется больше прорабатывать аудирование, кому то грамматику высоких уровней и т. д. 

Здравствуйте, коллеги. Олимпиадная группа помогает разобрать общие стратегии выполнения заданий, рассмотреть разные форматы олимпиад. Отлично такой группой совместно проходить курсы подготовки к олимпиадам. Но затем просто необходимо разработать с каждым учеником индивидуальный маршрут, так как дети ставят для себя разные цели, выбирают разные олимпиады, имеют разный уровень языковой подготовки.