Как поднять показатели по Use of English

Чтобы хорошо справиться с заданиями на Use, нужна тщательная проработка word patterns, collocations, dependent prepositions, phrasal verbs и т д. Выписываем их из текстов, используем в своих предложениях, составляем мини-ситуации, диалоги с ними, выводим в речь. Скрупулезно, шаг за шагом... Детям обычно не очень нравится такая работа, они любят сделать все побыстрее, не зацикливаясь "на мелочах", но если объяснить им и показать для чего мы это делаем, становится интересно. 

Тема интересная, всегда есть над чем поработать в этом разделе. Соглашусь с долгой и кропотливой работай, иногда приходится залпом пробегать по олимпиадным заданиям данного раздела, но это скорее интенсив перед олимпиадой. Выполняем чтение, разбираем лексику и грамматику. Обязательно! Я часто стала брать задания из вузовских сборников, поскольку есть дети не только на ВсОШ, но и на другие перечневые олимпиады, а там фантазия формулировки заданий просто безгранична. Все, что касается практической фонетики и лексикологии, но тут учителю головная боль, что взять и как отработать.

Думаю, нужна системная работа по повышению уровня по учебникам уровня С1- С2, Destination C1-C2, повторенье  - мать ученья. В каждой из олимпиад свои типы- виды заданий, выполнение данных задания.

Согласна с тем, что хорошо работает практика проработки - заучивание, использование в контексте, воспроизведение в свободной речи. Мне нравится Quizlet рекомендовать для этапа заучивания - там можно составлять учебные модули для отработки, система сама дает то, что плохо запоминается.