Рейтинг

Большинство людей не думают о процессе обучения чтению, пока не решат начать учить своих детей дома.

Вопреки мнению некоторых людей, обучение чтению - не «естественный» процесс, который происходит сам по себе. Это сложный процесс, требующий надлежащего обучения различным навыкам и стратегиям, таким как фонетика (знание взаимосвязи между буквами и звуками) и фонематическая осведомленность.

Хорошая новость заключается в том, что хотя чтение само по себе является сложным процессом, шаги, предпринимаемые для развития этих навыков, довольно просты и понятны. Чтобы научить детей и взрослых читать и сделать это положительным и полезным опытом, попробуйте эти простые и проверенные временем стратегии ниже.

Советы по обучению чтению детей:

- учить слышать и различать звуки (чтение связано с произношением, неправильное чтение и произношение вызывает проблемы с восприятием на слух);

- создавать ассоциации со звуками (особенно с теми, которых нет в русском языке);

- соединить образ буквы и звук с помощью ассоциаций, картинок, движений, историй (объединять образ буквы и звук приходится, если дети сначала проходят устный курс английского языка; с возраста 5-7 лет звуки и буквы изучаются одновременно);

- сначала изучить буквы и чтение закрытого слога методом phonics, затем учить названия букв в алфавите (или делать это одновременно, но разделять информацию на разные задания);

- использовать в работе песни и чанты (дети хорошо воспринимают новую информацию через музыку и ритм);

- задействовать в обучении все каналы восприятия, в том числе кинестетический (у детей есть физиологическая потребность к движению, мозг ребёнка работает лучше, если движения не ограничены, мышечная память так же важна как и зрительная) - следить пальцем за текстом слева направо, чтение закрытого слога движением от плеча к кисти, рисование букв в воздухе, хлопки при чтении и делении слов на слоги;

- учить буквы в том порядке, который предполагает быстрый выход в чтение - satpin (изучив за урок буквы s, a, t, p, i, n мы можем составить больше слов для тренировки закрытого слога, нежели с буквами a, b, c, d, e, f) ;

- не ждать, когда все буквы будут пройдены, а сразу читать закрытый слог, как можно больше тренироватья в механическом навыке чтения, без перевода и понимания смысла всех “слов” (слогов);

двигаться от простого к сложному, постепенно подключая открытый слог и буквосочетания (при необходимости - транскрипцию);

- регулярно писать короткие диктанты (дети часто обучаются чтению через письмо, важно закреплять навык письма и образ букв одновременно с обучением чтению) - писать ручкой на бумаге, красками, мелками, карточками, указкой по буквам на доске, с помощью лего или игр наподобие scrabble;

много слушать и повторять, читать книги из серий Very First Reading, I can read, Phonics books (чтение простых историй, а не слогов наполняет чтение смыслом, вызывает любопытство, доставляет удовольствие и помогает создать ситуацию успеха для ребёнка) - важно подбирать книги, которые ребёнок сможет прочитать; читать книги по несколько раз для развития беглости и понимания;

просить ребёнка предположить, догадаться как читается незнакомое слово, разложить слово по звукам, вспомнить похожие слова, которые встречались вам прежде, только затем использовать метод listen and repeat (но если вы уверены, что слово сложное и ребёнок точно с ним не справится, лучше сразу дать ему ответ и объяснить, как читать это слово правильно);

завести словарь любимых или интересных слов (когда ребёнок сам выбирает, какие слова ему учить, проявляет участие и любопытство, эффективность обучения выше);

хвалить и поддерживать ребёнка, помнить, что все дети обучаются в собственном ритме и результат от обучения отложенный (кому-то достаточно 5 уроков, чтобы усвоить все согласные и закрытый слог, кому-то требуется намного больше времени, чтобы просто не путать буквы b и d).

Дополнительные советы для взрослых и подростков:

Взрослые учащиеся имеют свои собственные потребности. Объем знаний, с которыми начинают обучение взрослые, может сильно различаться. Важно оценить то, что знают ваши ученики, чтобы вы могли понять, с чего начать. Попробуйте сначала поработать с алфавитом и звуками, а затем помогите им соединить их в слова и затем вы сможете развить беглость речи и понимание. Наши советы по обучению взрослых:

       - изучать одновременно буквы, звуки, транскрипцию (дети по кусочкам создают общую картину, у взрослых же достаточно жизненного и языкового опыта для того, чтобы сразу взглянуть на общую картину и начать её разбирать);

    - двигаться от простого к сложному (выучить сначала произношение звуков, схожие которым есть в русском языке; начинать учить транскрипцию с тех примеров, когда написание буквы совпадает с транскрипцией);

        -  cразу учить несколько типов чтения гласных;

      -  много тренироваться, слушать и повторять за записью (диктор, словарь, учитель);

       -  писать диктанты (самостоятельно или с преподавателем);

     - пользоваться записью голоса на диктофон (чтобы научиться говорить/правильно произносить слова, нужно говорить, пусть и с самим собой);

      - изучать остальные аспекты языка, тренировать другие навыки (обучаясь только чтению, можно получить бесполезный механический навык).

Каждый человек учится в своем собственном темпе, поэтому всегда помните, что самое важное, что вы можете сделать, - это сделать его приятным. Регулярно читая, позволяя вашему ученику время от времени выбирать самому книги, вы с самого начала привьете ему любовь к чтению и дадите ему наилучшие шансы на успех в чтении в кратчайшие сроки.

 

Екатерина Красикова,

Юлия Хрусталева